为打造良好的校园环境，建立学生环境保护的意识，我校立足课堂专题教学和校外实践体验，通过宣传教育、主题活动、资源配置等方面的工作，努力做好生活垃圾的分类投放、分类收集、分类利用、分类处理，促进城市文明与生态环境建设。根据《嘉善县城镇生活垃圾分类工作实施方案》、《关于开展浙江省生活垃圾管理条例宣贯工作的通知》精神及工作要求，结合我校实际情况，分阶段组织开展了一系列工作。
一、加强宣传教育，形成浓郁氛围
结合课间操、国旗下讲话、班会活动、学校宣传栏等形式，积极开展垃圾分类宣传活动，如“垃圾分类我先行”、“保护环境人人有责垃圾分类从我做起”等，以听到、看到、讲到等多种形式，让垃圾分类的思想深入教师和学生的内心，并成为一种生活习惯。师生对垃圾分类要求的知晓率达到%。
开展垃圾分类的知识专题培训。学校邀请罗星街道垃圾分类专业宣讲机构,针对全校师生进行有关城镇生活垃圾分类的培训，使得全校师生对于垃圾分类的意义、依据、基础知识、分类模式有了更加全面的了解。今后，全体师生能自觉践行垃圾分类工作。
利用《告家长书》开展面向家长的宣传教育。在每学期假期的告家长书中，安排有与垃圾分类有关的教育内容，如垃圾分类小知识，或垃圾分类的宣传口号，动员家长也参与到垃圾分类的活动中来，家校合力，也让垃圾分类工作成效更加显著。
二、开展主题活动，增强学生体验
社会实践体验。团委学生会组织团员、少先队员以及志愿者深入社区开展社会实践活动。首先是在社区中开展，团员和队员们在社区中亲自体验垃圾的分类投放，并指导居民进行垃圾分类，逐渐增强居民的垃圾分类意识；其次是团员和队员们在家里开展实践活动，他们与家人一起做好每天生活垃圾的分类处理工作，并对每天的垃圾产量及垃圾减量小妙招进行记录。
开展“小手牵大手”活动。加强学生在带动家长、社区居民参加到垃圾分类中的积极作用。通过“小手牵大手”让垃圾分类从校园走进家庭、走进社区，同时在家长中开展垃圾分类和变废为宝金点子的征集活动，激家长参与垃圾分类的积极性。
三、完善硬件设施，加强多方协作
为了更好地开展垃圾分类工作，学校为每个教室、办公室、广场、操场均配备了垃圾分类专用垃圾桶，并且在学校食堂前设置了智能垃圾分类箱，并且为每个班级和处室注册了智能垃圾分类居民卡。让师生时刻都有垃圾分类的意识，知道自身的责任，并从日常的学习和生活中开始做起。
加强与嘉善伟明环保能源有限公司的协作。首先组织食堂全体工作人员员工学习了垃圾分类的有关文件，了解垃圾的分类及处理方法；其次在食堂设置了餐厨垃圾和餐厨废弃油脂专用投放容器，并将存放区域与加工区域等场所严格区分，运送餐厨垃圾的平板推车与运送餐具的平板推车严格区分，做到“日产日清”。学校食堂的分管领导定期对食堂的垃圾分类工作进行检查督导，并做好记录。
加强与街道和环卫所的协作。学校将垃圾分类的相关文件转发相关负责人，并组织校内保洁阿姨、门卫等工作人员学习文件要求，明确垃圾分类的品种；对校内分类垃圾桶内的垃圾进行分类清理；要求垃圾运输单位按照不同种类垃圾进行打包运输。
文稿：李志华
责编：夏敏莉
责审：王佳晨
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